乐考无痕 童心绽放|台安县实验学校开展一、二年级无纸笔测试

为深入落实“双减”政策与教育部相关考试要求，根据台安县教育局统一部署，台安县实验学校于12月26日至30日，面向一、二年级全体学生，组织开展了一场趣味与素养并重的无纸笔测试活动。活动旨在充分发挥评价的教育与导向功能，促进学生核心素养全面发展，进一步推动教育教学提质增效，实现“减负”与“提质”的有机结合。

本次测试涵盖语文、数学、综合三大领域，精心设计11个趣味闯关环节，以情境化、游戏化方式全面考察学生综合素养。活动有效降低了低年级学生的考试压力，使学生在趣味挑战中巩固所学知识、体验成功快乐。

语文乐园

语文闯关设置了“拼音小猎人”“字词大闯关”“朗读小能手”“故事创编屋”四个项目。

01拼音小猎人

孩子们化身“拼音小猎人”，在声母、韵母、整体认读音节的森林中展开捕捉。一年级重点认读声母、韵母，二年级则挑战词语的完整拼读。此环节着重考察拼音的认读与拼合能力，为自主阅读打下坚实基础。

02字词大闯关

学生随机抽取词语卡片，大声朗读并运用词语说一句话。该关卡立足课本一类字与词语表，检验学生的识字积累与初步语境运用能力，促进字词从“识记”向“活用”跨越。

03朗读小能手

孩子们随机选取本学期所学课文或儿歌，进行有感情地朗读。通过语音、节奏与情感的传递，不仅考察朗读技巧与语感，更在诵读中陶冶情感、培养自信。

04故事创编屋

依托口语交际目标，本环节通过“看图说话”或“续编故事”的形式，激发表达与想象。一年级侧重创设情境、倾听与礼貌交流；二年级则鼓励自信表达、自然停顿与大胆创想，全面提升学生的口头表达与思维组织能力。

数学乐园

数学闯关设置了“神算小达人”“图形探秘营”“规律小火车”“解题智慧星”四个项目。

01神算小达人

学生通过“投掷沙包”“投掷骰子”游戏，随机抽取数字并进行快速口算。一年级学生挑战20以内加减法，二年级学生则灵活运用乘法口诀说算式。本环节不仅考察运算的准确与熟练，更在游戏中激发了学生的数感与反应力。

02图形探秘营

一年级学生在“神秘盲盒”中触摸立体图形，准确辨认长方体、正方体、圆柱和球，并与生活中的实物相联系，建立空间观念。二年级学生则通过辨认方向、描述位置，发展初步的空间方位能力。该关卡旨在连接数学与生活，培养观察与联想力。

03规律小火车

孩子们面对一列色彩或形状具有特定规律的“小火车”，发现规律并推理出后续环节。此活动锻炼了学生的观察、归纳与逻辑推理能力。

04解题智慧星

学生面对真实的生活情境问题，通过摆弄学具或心算，分析数量关系并解决问题。该环节着重考察数学理解与应用能力，引导学生从具体操作走向抽象思考，学会用数学的眼光看待和解决现实问题。

    综合活动

综合闯关设置了“生活应用场”“才艺展示台”“闯关小英雄”三个项目。

01生活应用场

本关卡以“整理书包比赛”为主题，要求学生按科目分类，有序收纳学习用品。这不仅是一次趣味竞赛，更是对学生日常劳动习惯与生活自理能力的直观检验。孩子们在实践中学以致用，懂得了条理与规划的重要性。

02才艺展示台

在这里，每位孩子都是闪亮的“小明星”。他们可以选择演唱一首喜爱的歌曲，或展示一段跳绳、拍球等体育技能。该环节尊重学生个性差异，鼓励大胆表达，旨在综合评价学生的艺术感受力与身体协调性，让美育与体育在评价中自然落地。

03闯关小英雄

本关卡设计了一条包含跳绳、跨跳、平衡木与绕桶跑在内的趣味障碍路线。学生需依次完成所有项目，挑战身体协调、平衡、灵敏与顺序记忆等综合运动能力。活动不仅锻炼了身体素质，更培养了孩子们勇于尝试、坚持到底的意志品质。

本次无纸笔测试活动，三个领域相互衔接、彼此呼应，共同构成了我校低年级多元评价体系的生动实践。台安县实验学校将以此次活动为契机，继续探索素养导向、学生为本的评价改革路径，让教育评价真正回归育人本质，呵护童年天性，赋能终身发展。我们坚信，每一次用心的评价设计，都是对孩子成长最温暖的助力；每一段快乐的闯关体验，都将成为他们学习路上自信绽放的起点。