音量分级 文明发声|台安县实验学校 学生文明习惯养成倡议

亲爱的老师们、同学们：

    声音是交流的桥梁，也是文明的名片。在校园这片充满书香与活力的天地里，合适的音量既能保障我们高效学习、畅快交流，又能守护安静有序的校园环境，彰显实验学校学子的文明素养。为了让每一种声音都用对场合，让文明发声成为校园新风尚，我校正式开展“音量分级 文明发声”主题活动，邀请全体师生共同践行音量规范，用恰到好处的声音，共建和谐美好的校园家园。

    音量分级

为了让大家清晰掌握不同场景的音量标准，我校结合校园生活实际，制定了0-5级校园音量分级规范，每一级音量都对应专属的校园场景，简单易懂、方便践行：

0级音量是专注学习的默契。完全安静、鸦雀无声，这是图书馆里潜心阅读、考场中奋笔疾书、课堂上独立作业、食堂安静就餐、集会认真聆听、观看演出时的专属音量，用安静守护专注，不打扰他人，是最基本的校园礼仪。

一级音量是私密交流的温柔。声音极小，仅两人之间能清晰听见，绝不影响周围同学。课堂上同桌小声答疑、课间两人悄悄讨论、私下借还物品时，用上一级音量，既能完成交流，又不打破周边的安静氛围。

二级音量是小组互动的分寸。声音轻柔，仅让小组内成员听清，不会干扰其他小组。课堂小组合作探究、走廊上三五好友轻声交谈、课间教室内小范围交流，二级音量让我们畅所欲言，又能维护班级、校园的整体秩序。

三级音量是当众表达的自信。声音清晰洪亮，能让全班或较大范围的人听清，却绝不喧哗。课堂举手发言、班级当众演讲、校园舞台展示、主题活动表演时，三级音量让我们的观点被听见，让风采尽情展现。

四级音量是集体活力的释放。声音饱满有力，适配开阔空间与集体场景。唱响国歌校歌、运动会赛场加油助威、户外集体活动、阶梯教室舞台表演时，四级音量凝聚集体力量，传递青春热情。

五级音量是特定场合的酣畅。声音响亮，仅适用于户外运动比赛、大型户外集会、野外实践活动等需要充分释放声音的特殊场景，让我们在合适的时刻尽情呐喊，释放活力。

一声适宜，尽显修养；分贝有度，文明有礼。在校园里，早读时的朗朗书声、课堂上的精彩发言、课间的轻声交谈、运动场上的加油呐喊，每一种合时宜的声音，都是校园里最动听的旋律。反之，不分场合的大声喧哗、随意吵闹，不仅会打断他人的学习思路，破坏校园秩序，更会让文明素养大打折扣。

践行音量分级，从来不是约束，而是对他人的尊重，对自我的规范，对校园的守护。在此，学校向全体师生发出倡议：

让我们牢记音量分级标准，做文明发声的践行者，在合适的场景用对合适的音量，自觉抵制大声喧哗、追逐吵闹的不文明行为；

让我们互相提醒、彼此监督，做秩序校园的守护者，看到不文明发声行为主动友善提示，共同营造安静、有序、和谐的学习生活环境；

让我们把文明发声融入日常，做校园礼仪的传播者，用轻声细语传递温暖，用清晰发声表达自我，让文明之花绽放在校园的每一个角落。

老师们、同学们，声音有温度，文明有尺度。从今天起，让我们一起掌握音量密码，恪守发声准则，用轻声呵护宁静，用声音传递文明，让实验学校的每一处空间，都充满有序、友善、美好的声音，让我们文明发声成为校园最靓丽的风景线！